Session Overview |
Tuesday, June 04 |
16:00 |
Vieillir en situation de handicap. Composer des trajectoires personnalisées entre choix des personnes, ressources des territoires et formation des professionnels : 3 exemples.
* Celine Minette, Campus des métiers et des qualifications "Autonomie & Inclusion, France * Fabrice Gicquel, AEIM, France * Nathalie Martinois, AEIM, France * Mélanie Viard, AEIM, France Au travers de 3 exemples français et locaux, en Meurthe et Moselle, région Grand EST, les intervenants proposent de partager leurs lectures des contraintes et contingences qui pèsent aujourd’hui sur l’accompagnement des personnes en situation de handicap vieillissantes, leurs expériences et leurs ambitions pour une qualité de vie préservée. Nous pouvons témoigner qu’une approche sensible et humble est nécessaire pour répondre aux besoins exprimés et évalués des personnes en situation de handicap vieillissantes. Chaque personne est unique, la situation de handicap apportant une complexité lors de certaines phases de vie comme celle de la transition à la retraite et de l’avancée en âge. Ces personnes vivent soit en établissement, soit en milieu ordinaire, en famille ou seules. Les relations et ressources familiales sont variables, parfois absentes, parfois aidantes ou au contraire pesantes sur l’autodétermination des personnes. Mais, est ce que ce niveau du système serait plus contraignant que l’offre de service, sa présence ou son absente sur un territoire ? Est-ce que cela ne déterminerait pas plus fortement encore la possibilité de choix ? Retraite professionnelle ne devrait pas être synonyme de retrait d’une vie sociale. Entre sur-mesure, cousu-main et réponses collectives dans une perspective de rationalisation et d’économie d’échelle, quelles peuvent-être les solutions proposées aux personnes en situation de handicap vieillissantes ? Pour s’adapter au vieillissement du public, à la promotion de la société inclusive, au virage domiciliaire : comment les professionnels en postes peuvent-ils être eux-mêmes accompagnés aux changements au cours de leurs carrières ? Comment développer les compétences des professionnels ? Comment penser la formation initiale des professionnels de demain ? Ce partage d’expériences alimenté par les questions/réponses venant de la salle devrait permettre de croiser des méthodes et formes d’interventions variées. |