Le développement professionnel des enseignants revêt une importance cruciale pour assurer leur rétention et leur bien-être au sein de nos écoles. Il s'avère donc essentiel de proposer à ces derniers des activités de formation continue qui répondent à leurs besoins et qui s'alignent sur les conditions d'efficacité identifiées par la recherche dans le domaine. Afin de répondre à la nécessité de former les enseignants à mieux soutenir la réussite éducative des élèves confrontés à des difficultés d'adaptation, un groupe de chercheurs et de professionnels du terrain ont codéveloppé la formation en ligne ouverte à tous (MOOC) « Le plan d'intervention autodéterminé : un soutien à la réussite éducative des élèves en difficulté d'adaptation ». Cette formation a pour objectif de permettre aux acteurs scolaires de s'approprier la démarche et les outils de mise en oeuvre de plans d'intervention autodéterminés en utilisant l'approche « J'ai MON plan! ». Cette communication présente les résultats d'une recherche visant à documenter la satisfaction générale des enseignants et la contribution perçue des modalités de formation-accompagnement déployées dans le cadre de ce MOOC. À partir d'un devis de recherche mixte, les résultats mettent en lumière le niveau très élevé de satisfaction ainsi que le fort potentiel de ce dispositif pour soutenir le développement professionnel continu des enseignants. De nombreux leviers susceptibles de favoriser la satisfaction et l'engagement des enseignants participant à un MOOC ont aussi été identifiés.

Marie-Pier Duchaine, Doctorante en psychopédagogie, Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage, Faculté des sciences de l'éducation, Université Laval, Québec, Canada
Nancy Gaudreau, Professeure, Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage, Faculté des sciences de l'éducation, Université Laval, Québec, Canada
Éric Frenette, Professeur, Département des fondements et pratiques en éducation, Faculté des sciences de l'éducation, Université Laval, Québec, Canada

Auditoire visé : Enseignant, Psychoéducateur, Travailleur social, Conseiller pédagogique, Direction d'établissement, Orthopédagogue, Éducateur spécialisé
Population visée : Préscolaire, Primaire, Secondaire, Collégial, Jeunes adultes
Milieux concernés : Milieu scolaire
Axe de la communication : Recherche
Niveau du contenu : Débutant