L'école est un milieu de vie et nous souhaitons que les élèves tissent des liens privilégiés avec des adultes significatifs et bienveillants. Il arrive donc que certains enfants de 5 à 13 ans confient à ces adultes leurs idées noires, leurs idéations suicidaires. Il est primordial d'être préparé afin de bien accueillir cette première demande d'aide avec bienveillance et de mettre rigoureusement en place les interventions nécessaires pour soutenir l'enfant tout en assurant sa sécurité. C'est pourquoi, au Centre de services scolaire de Montréal, une démarche de mise en place d'un protocole pour la gestion des élèves ayant des verbalisations suicidaires a été proposée à l'ensemble des établissements primaires. En basant la démarche sur les bonnes pratiques, le Guide de soutien pour intervenir auprès des enfants de 5 à 13 ans à risque suicidaire, ses outils proposés au regard du repérage et de différents outils développés à travers les interventions, les milieux sont accompagnés afin 1) de sensibiliser l'ensemble du personnel à la problématique du suicide chez les enfants, 2) de déterminer les étapes d'un protocole personnalisé selon le milieu pour repérer les élèves, analyser le risque suicidaire, mettre en place un plan d'action, effectuer le suivi des élèves ainsi que de leur entourage et collaborer avec les partenaires externes, 3) de définir les rôles et responsabilités de l'ensemble du personnel scolaire, et 4) d'outiller et de former le personnel selon leurs rôles et responsabilités. La communication sera l'occasion de partager les premiers constats de cette première année d'accompagnement auprès des milieux.