L'équipe favorise la motivation autodéterminée ainsi que le développement d'aspirations positives chez les élèves en vue de leur permettre de mobiliser leurs ressources personnelles avec suffisamment de confiance pour amplifier leurs rêves. Notre cadre de référence : l'approche musicosociale cible le développement du sentiment de compétence, d'autonomie et d'appartenance en passant par le développement d'habiletés socioémotionnelles et musicales. Le tout soutenu par des pratiques articulées autour de valeurs et principes d'actions: COLLABORATION/Partager le leadership, PLAISIR/Apprendre par le jeu, INNOVATION/ Miser sur la créativité, DIVERSITÉ/Offrir un accompagnement flexible et ENGAGEMENT/ Chercher à s'améliorer de façon continue. Le tout est basé sur des fondements théoriques : les bienfaits de l'apprentissage musical, la théorie du développement positif et celle de l'autodétermination, l'apprentissage socioémotionnel (modèle CASEL) ainsi que l'éducation inclusive. Les professeur.e.s sont soutenu.e.s par un duo d'intervention sociale et musicale. Le travail collaboratif, le cycle réflexif d'accompagnement et le jeu musicosocial sont les processus sur lesquels ils et elles s'appuient afin d'identifier les forces et défis des élèves ainsi que des stratégies adaptées. Le suivi des élèves s'effectue de façon hebdomadaire, mensuelle et biannuelle. Des rencontres pédagogiques intra et inter-écoles inspirées des communautés de pratique et du co-développement ont lieu mensuellement. La passation annuelle d'un questionnaire aux élèves et aux équipes et l'analyse des données confiée au Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) permettent d'évaluer l'atteinte de nos cibles ainsi que le suivi de la mise en œuvre de notre approche et d'identifier des objectifs annuels.

Marianne Lépine, Coordonnatrice aux communications, Communications, Jeunes musiciens du monde, Québec, Canada
Érica Stella, Directrice recherche et développement, Recherche et développement, Jeunes musiciens du monde, Québec, Canada
Marc-Olivier Carle, Chargé de projet, Recherche et développement, Jeunes musiciens du monde, Québec, Canada

Auditoire visé : Enseignant, Psychoéducateur, Travailleur social, Orthopédagogue, Éducateur spécialisé, Technicien en service de garde, Éducateur en petite enfance
Population visée : Préscolaire, Primaire, Secondaire
Milieux concernés : Services de garde éducatifs en petite enfance, Milieu scolaire, Milieu de santé et de services sociaux, Milieu communautaire
Axe de la communication : Pratique
Niveau du contenu : Intermédiaire