Plusieurs enfants autistes fréquentent le système scolaire et nombreux sont ceux qui présentent des difficultés d'adaptation dans ce milieu. Or, l'accès aux services spécialisés est limité et les services peinent à répondre efficacement aux besoins. D'ailleurs, les données de recherches ne permettent pas d'identifier avec des données probantes quelles interventions amènent des bienfaits pour les élèves autistes âgés de 5 à 21 ans (Lord, 2022). Comme professionnels et intervenants du domaine de l'éducation, il est souvent difficile de savoir comment bien accompagner ces élèves autistes qui manifestent de l'anxiété, de la détresse et des difficultés comportementales. Cette conférence vise ainsi la compréhension et la sensibilisation à la condition autistique selon le modèle neurodéveloppemental SACCADE, lequel prend ses origines d'une perspective interne de l'autisme (Bernier et al., 2022). Plus précisément, les participants pourront améliorer leur compréhension de la condition autistique, de la manifestation de l'anxiété et des difficultés comportementales dans cette population. Ainsi, les participants seront sensibilisés aux particularités retrouvées dans le traitement de l'information (Mottron et al., 2006; Vanpaemel et Bayer, 2021; Mercado III et al., 2020), qui diffèrent chez un élève autiste et qui entraînent des répercussions sur son fonctionnement. La transmission de ces connaissances en autisme par les formatrices SACCADE permettra aux participants de développer une vision commune et respectueuse de la condition autistique et de connaître les lignes directrices d'accompagnement en contexte scolaire.

Catherine St-Charles Bernier, Neuropsychologue et directrice clinique, SACCADE, Centre d'expertise en autisme, Québec, Canada
Isabelle Tremblay, Neuropsychologue, SACCADE, Centre d'expertise en autisme, Québec, Canada
Claudia Lachance, Intervenante en développement autistique, Technicienne en éducation spécialisée, SACCADE, Centre d'expertise en autisme, Québec, Canada

Auditoire visé : Enseignant, Psychoéducateur, Travailleur social, Conseiller pédagogique, Direction d'établissement, Orthopédagogue, Éducateur spécialisé, Technicien en service de garde
Population visée : Préscolaire, Primaire, Secondaire, Collégial, Jeunes adultes
Milieux concernés : Milieu scolaire
Axe de la communication : Pratique
Niveau du contenu : Intermédiaire